Die Waldwoche einer zweiten Klasse der Waldorfschule Tübingen war geprägt von Spielen, Übungen und Tänzen. Die Kinder bauten sich zwei Schelter, in die je eine halbe Klasse reinpasste, um sich beim gemeinsamen Gruppenspiel am letzten Tag der fünf Waldtage zurückziehen und Spielstrategien erfinden zu können.
